Wie Musik Menschen prägt – von der Geburt bis ins hohe Alter

Babys & Kleinkinder (0–4 Jahre):
Wie Musik das Nervensystem und die emotionale Welt von Babys und Kleinkindern prägt

Kinder und Erwachsene sitzen auf einer bunten Decke im Spielzimmer mit Musikinstrumenten, während sie ein Instrument betrachten.
Ein Mann hält ein kleines Kind auf dem Schoß, während die Person die das Foto macht, ein Holzblasinstrument hält.
Eine Frau und ein kleiner Junge sitzen auf einem bunten Tuch und spielen mit zwei kleinen Trommeln im Klassenzimmer.

Schon im Mutterleib beginnt das menschliche Gehirn, auf Musik zu reagieren. Bereits ab der 20. Schwangerschaftswoche nimmt das ungeborene Kind Klänge wahr und speichert sie als Erfahrung. Nach der Geburt setzt sich diese Entwicklung rasant fort. Das kindliche Nervensystem ist in den ersten Lebensjahren besonders aufnahmefähig. Es nimmt alles auf, was an Reizen angeboten wird. Musik ist dabei ein ganz besonderer Stimulus.

Zwischen dem dritten Lebensmonat und dem vierten Lebensjahr entwickeln sich die grundlegenden Strukturen des Gehirns, des zentralen Nervensystems und der Sinnesverarbeitung. In dieser Zeit werden Millionen von Synapsen, also Verbindungen zwischen Nervenzellen, gebildet und wieder aussortiert. Diese sogenannte neuronale Plastizität sorgt dafür, dass das Gehirn sich auf das einstellt, was es häufig erlebt. Musik wirkt in dieser Phase wie ein wertvoller Impuls, der das Gehirn formt.

Wenn Babys Musik hören, singen oder mit Rasseln und Trommeln spielen, geschieht im Gehirn etwas Besonderes. Rhythmische, harmonische und melodische Reize aktivieren mehrere Gehirnareale gleichzeitig. Das betrifft unter anderem das auditive System, das motorische Zentrum, das emotionale Zentrum (limbisches System) und sogar die Areale, die für Sprache zuständig sind. Dadurch werden nicht nur kognitive Fähigkeiten gestärkt, sondern auch emotionale Stabilität und Sprachentwicklung positiv beeinflusst.

Darüber hinaus unterstützt Musik in den ersten Lebensjahren die Entwicklung der Bewegungskoordination. Wenn ein Kind klatscht, sich zur Musik bewegt oder einfache Rhythmen nachahmt, lernt es, seinen Körper gezielt zu steuern. Das wirkt sich später auf die Feinmotorik aus, etwa beim Schreiben, Zeichnen oder beim Umgang mit Werkzeug. Auch das Gleichgewichtssystem profitiert davon.

Ein weiterer wertvoller Aspekt von Musik ist ihre Wirkung auf das vegetative Nervensystem. Dieses steuert unbewusste Prozesse wie Atmung, Herzschlag, Verdauung und allgemeines Wohlbefinden. Musik kann dabei helfen, Babys zu beruhigen, Ängste zu lindern und beim Einschlafen zu unterstützen. Gleichzeitig fördern fröhliche Lieder Energie, soziale Nähe und die emotionale Bindung zu Bezugspersonen. Gemeinsames Singen und rhythmisches Spielen mit vertrauten Erwachsenen führt zur Ausschüttung von Oxytocin, einem Hormon, das als natürlicher Schutzfaktor für die seelische Gesundheit gilt.

Wenn ein Kind in dieser wichtigen Entwicklungsphase keine regelmäßigen musikalischen Erfahrungen macht, verpasst es die Gelegenheit, zahlreiche wertvolle Synapsen zu entwickeln. Das kann langfristige Auswirkungen auf die Sprachentwicklung, die emotionale Reife und das musikalische Gehör haben. Dabei geht es nicht um Leistung, sondern um das Angebot. Ein Kind, das Musik erlebt, erhält einen inneren Reichtum, der ein Leben lang bleibt.

In unserer Musikschule für alle setzen wir genau hier an: spielerisch, liebevoll und altersgerecht. Denn wir wissen aus Erfahrung und Forschung, dass Musik in frühen Jahren weit mehr ist als nur Klang. Sie ist ein Werkzeug für Bildung, Ausdruck von Liebe, Einladung zur Bewegung und eine Investition in die Zukunft.